La Caza del tesoro

Tema: La  Autoestima

Introducción:

La autoestima: puede considerarse como el reconocimiento , conciencia , pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestra característica.

El Objetivo de esta clase es conocer el concepto de Autoestima

Los tipos de autoestima que existen, las condiciones para mejorar la autoestima y los beneficios que se adquieren al mantener una buena autoestima.

Preguntas:

¿Qué es la autoestima?

¿Cuáles son los tipos de autoestima que existen?

¿Dónde se encuentra el origen de la autoestima?

¿Qué debemos hacer para mejorar nuestra autoestima?

¿Cómo podemos aumentar la autoestima?

Recursos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima

http://www.geocities.com/amirhali/_fpclass/AUTOESTIMA.htm

LA GRAN PREGUNTA

Después de haber adquirido los conocimientos pertinentes los estudiantes podrán responder ¿Cuál es el tipo de autoestimas que nos acerca a la felicidad?

Evaluación:

Esta evaluación tendrá un valor de 20 puntos y se tomaran en cuenta, la participación, coherencia, creatividad, puntuación. Fecha limite de entrega 20-04-13

PLANIFICACIÓN

Nombre del Centro: Escuela Herminia Pérez viuda Pimentel.

Nombre del docente: Griselda Paulino

Área: Orientación        Grado: Nivel Básico    Tiempo: 45 minutos.

Tema: La Autoestima.

Cantidad de estudiantes: 27

Tanda: Matutina

 Fecha: 10-04-2013.  

Propósitos:
- Explicar el concepto de Autoestima.

-Representar los tipos de Autoestima.

-Apreciar el cuidado y  la importancia de una buena Autoestima.

CONTENIDOS

Conceptuales

Conceptualización de Autoestima.

Clasificación de los tipos de Autoestima

Factores que influyen en la formación de la Autoestima.

Procedimentales

Identificación del concepto de Autoestima

Reconocimiento del cuidado de la Autoestima.

Actitudinales

Valoración de la importancia de mantener la Autoestima sana.

Respecto hacia nuestra Autoestima y  de los demás.

Primer momento

La Maestra inicia motivando con un saludo formar y agradeciendo ADIOS por la presencia de cada uno.

Presenta la asignatura Orientación

Realiza una dinámica titulada ¨Soy una Taza¨ juntos con los alumnos, luego expresa los objetivos a lograr y la importancia del tema. Donde los estudiantes aportan varia  ideas acerca del tema. Induce los conocimientos previos de los estudiantes  sobre el tema la autoestima, los tipos de autoestimas y formación de la autoestima. Mediante las siguientes preguntas ¿Qué es la autoestima? ¿Cuanto tipo de autoestimas existen? ¿Qué debemos hacer para mantener una buena autoestima?

El segundo momento

La maestra presenta por medios de rótulos el  concepto de autoestima, tipos de autoestima: alta, media, baja. La maestra pregunta y contesta  las opiniones e inquietudes realizada por los estudiantes.

Tercer momento.

La maestra sintetiza la clase realizando una retroalimentación y  pide a los alumnos que recuerden algunos conceptos presentados por ella, en forma de interacción.

La maestra entrega unas preguntas para ser llenada de forma individual. Evalúa a  los alumnos por medio de la  participación activa de cada uno de ellos.

Evaluación:

Los estudiantes llenan  las preguntas, la maestra socializa los aprendizajes a traves de lluvias de ideas, participación e interés de los estudiantes, le pregunta si los objetivos propuestos al inicio se cumplieron y si llenaron sus expectativas. Les da las gracias por su atención e interés y se despide de ellos, hasta la próxima clase.

Recursos:

Pizarra, Tiza ,Marcadores, Cartulina, Borrador

Internet:http://www.geocities.com/amirhali/_fpclass/AUTOESTIMA.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima

La caza del tesoro

Tema: La motivación

Introducción
La motivación es esa fuerza interior gracias a la que progresamos en un sentido o en otro.
Una manera simple de referirse a ella podría ser: Son las ganas de vivir.

La auto-motivación es la clave para iniciar una tarea y llevarla a término”- Weisinger
“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”- Emerson
En el modelo de la inteligencia emocional de Goleman y Weisinger, después de lograr el “autoconocimiento” y el “autocontrol”, es necesario encontrar fuentes de inspiración que nos proporcionen energías para la acción, en eso consiste la automotivación.

Preguntas:
¿Qué es la motivación?
¿Para qué nos sirve estar motivado?
¿Qué necesitamos para motivarnos?
¿En qué nos perjudica las desmotivación?
Hable de la automotivación.
¿Quien soy?

LA GRAN PREGUNTA
Pedro es un joven de 17 años de edad que no estad interesado en compartir, socializar, estudiar ni trabajar dice que le da lo mismo hacerlo o no .Después de haber reflexionado sobre el tema: ¿Qué le falta al joven Pedro para cambiar su forma de pensar?

Recursos
http://tusbuenosmomentos.com/2011/03/la-estrategia-basica-para-automotivarse/
http://sermasyo.es/automotivacion-y-motivacion-personal/
http://es.slideshare.net/jcfdezmx/motivacion-y-automotivacion

Evaluación:
El tema será para estudiantes de primero del nivel medio lo cual deben realizarlo antes del 13 -3 -2013 a la 10:00 AM .Tomando en cuenta:
-Participación en los grupos
-Creatividad
-Puntualidad en la entrega del trabajo
-Ortografía y Originalidad

LA CAZA DEL TESORO

Tema: Los Valores

Introducción

 Los valores son esas creencias y costumbre que nos identifican, son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra. Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos el amor y lastima el odio. Cuando se preside de valores se encuentra un nivel de raciocinio en las persona ese nivel que nos hace diferentes a  todos ser viviente en la tierra. Es tener una conciencia clara de los que es correcto o incorrecto, antes el hombre, la sociedad, el mundo y el más grande DIOS. Valores, actitudes y conducta están relacionados. Los valores son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud es una disposición a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores.

Preguntas:

¿Qué son los valores?

¿Qué se necesita para la formación en valores?

¿Para qué nos sirven los valores?

¿Qué importancia tienen?

¿De qué manera podemos equilibrar nuestros valores?

¿En qué nos ayuda poseer los valores?

¿En qué nos perjudican?

Recursos:

http://www.fundaciontelevisa.org/valores/que-son-los-valores/

            http://elvalordelosvalores.com/definición-de-los-valores/

http://www.importancia.org/valores.php

La gran pregunta:

Pedro es un joven de 18 años estudiantes de 4 to bachiller, quien esta interesado en participar de distintos servicios comunitarios voluntariamente, esta motivado por darle asistencias a niños, jóvenes, ancianos y personas con diferentes discapacidades, ayudarlo y apoyarlo en los que mas pueda.

  ¿Qué tipo de valores asumió el joven Pedro?

Evaluación

-Organización en las repuestas.

-Integridad en el trabajo en equipo.

-Relación de la información con el tema.

-Creatividad y responsabilidad.

Créditos:

http://www.google.es

http://www.materialesdelengua.org/

                http://www.juntadeandalucia.es/